El món de l’economia social i solidària s'apropa a l’escola

Aquest curs, s’han format al Prat tres noves cooperatives escolars als centres Joan Maragall i Bernat Metge. Des de l'Ajuntament expliquen que es tracta d’una experiència, que simula de la forma més real possible el procés de creació d’una cooperativa i que pretén apropar l’alumnat als valors del cooperativisme i l’economia social i solidària: la participació voluntària i oberta, la gestió democràtica, l’interès per la comunitat o la participació econòmica de les persones sòcies en un projecte comú.  Les cooperatives escolars d'aquest curs es van presentar el passat 22 de gener, amb la presència de les tinents d'alcalde i regidores de Promoció Econòmica i Educació, Marta Mayordomo i Pilar Eslava, respectivament. L'acte es va celebrar al Centre de Promoció Econòmica. 

L’Escola Joan Maragall se suma per primera vegada a aquesta iniciativa, mentre que en el cas del Bernat Metge és el segon curs que impulsa el projecte. L’Ajuntament del Prat, a través de les regidories de Promoció Econòmica i Educació, va posar en marxa aquest projecte a principis del curs escolar 2017-2018 en el marc del programa Cultura emprenedora a l'escola de la Diputació de Barcelona.

Al Joan Maragall, amb dues línies, s’ha constituït una cooperativa escolar diferent per cada grup d’alumnes de 5è de primària. Es tracta de les cooperatives J.M.A i Maragall. En el cas del Bernat Metge, amb una línia, s’ha format la cooperativa Crazy Kids també amb alumnes del mateix curs. L’any passat, en aquesta escola es va formar la cooperativa 25 cracks amb un altre grup d’alumnes, que ja van finalitzar el projecte amb la venda de productes artesanals a benefici de la Fundació Rubricatus a finals de curs.

Tots els alumnes implicats són socis fundadors de la cooperativa. El procés dura tot el curs i consta de diverses fases: la constitució i legalització de la cooperativa (triant el seu nom, els seus representants, elaborant els estatuts, determinant el capital social...), el disseny dels elements gràfics, l’elecció del producte a elaborar, la seva venda i, finalment, la destinació d’una part dels beneficis a projectes socials de la ciutat, elegits pel mateix alumnat.

Durant tot aquest procés, l’alumnat, no només desenvolupa competències formatives (lingüístiques, matemàtiques, digitals, artístiques...), sinó que també aprèn que hi ha un model econòmic alternatiu al tradicional, que posa el benestar de les persones al centre enlloc del lucre i els beneficis. 

Durant el primer trimestre del curs escolar, l’alumnat ha donat els primers passos per posar en marxa la cooperativa, una fase inicial en què han fet diversos tallers i han rebut assessorament extern, principalment per part d’entitats de l’economia social i solidària del municipi, com la Cooperativa Obrera de Viviendas i Som Connexió (que els han assessorat sobre com formar una cooperativa i triar el seu nom) i l’Empresa d’Inserció en disseny gràfic i multimèdia Inmenta de l’Associació Saó Prat (per al disseny del seu logotip). A més, l’entitat de finances ètiques Fiare els assessorarà per si necessiten demanar un crèdit per elaborar els seus productes. D’altra banda, els tècnics municipals d’economia social els explicaran les diferències entre les formes jurídiques de cooperativa i societat anònima, i els ajudaran a pensar a posar preus als seus productes.

Durant els propers dos trimestres del curs escolar, els alumnes desenvoluparan els prototips dels productes artesanals, els fabricaran i els posaran a la venda durant el mes de maig.