El Centro de Formación de Adultos Arquitecte Jujol estrena una innovadora aula con herramientas de fabricación digital

El Centro de Formación de Adultos Arquitecte Jujol de Sant Joan Despí acoge el tercer GarageLab en Catalunya, una iniciativa de la Fundación Orange que proporciona, a centros y escuelas pertenecientes a la Red de Escuelas de Segunda Oportunidad, centros públicos, concertados o privados, además de asociaciones y fundaciones educativas y cualquier entidad interesada en el programa, la formación y el equipamiento necesario para que puedan desarrollar, a través del entorno FabLab y el movimiento Maker, una propuesta para sus alumnos que transforma los procesos de enseñanza, aprendizaje y crecimiento personal. El CFA Arquitecte Jujol es la única escuela de personas adultas que participa en esta iniciativa, y gracias a la cual recibirá una dotación de 16.000 euros para desarrollar el proyecto en los próximos tres años.

GarageLab está dirigido a estudiantes con dificultades de adaptación y aprovechamiento en el sistema educativo tradicional y tiene como objetivo reducir la tasa de abandono escolar, incrementar la motivación del alumnado e impulsar la mejora de sus resultados académicos.

El proyecto GarageLab contempla la transformación total del proceso educativo, empezando por las propias aulas, que se desarrollan y equipan con tecnologías y herramientas creativas de fabricación digital. "Esto se complementa con una metodología transformadora del proceso educativo que fomenta una enseñanza y un aprendizaje diferente y significativo, buscando, en último término, el crecimiento personal del alumnado", explican desde la Fundación Orange. Inicialmente, el aula será utilizada por el alumnado que estudia el GES (Graduado en Educación Secundaria) y la prueba de acceso a ciclos formativos, aunque la idea es que también pueda convertirse en un espacio de segundas oportunidades para jóvenes en riesgo de abandono escolar.

El proyecto se encarga de formar a los docentes en la creación y la fabricación digital, ofreciéndoles un primer contacto con el contexto maker, la representación de proyectos mediante programación y software 2D/3D, así como su posterior fabricación física a través de tecnologías de corte láser, prototipado electrónico e impresión 3D. "La intención de GarageLab es que los docentes adquieran la teoría, práctica y herramientas que les sirvan como marco estructural para impartir clases y generar sus propios contenidos docentes", señalan las mismas fuentes. Así, el papel del formador será el de crear las condiciones para la creación en lugar de proporcionar un conocimiento ya establecido.

El proyecto arrancó en el año 2016 y desde entonces más de 1.500 estudiantes de 21 escuelas de Álava, Bilbao, Barcelona, Cáceres, Cádiz, Córdoba, Madrid, Salamanca, Tenerife, Toledo y Zaragoza han trabajado en el desarrollo de proyectos digitales. "Como resultado, no solo se ha logrado que el aprendizaje haya sido más significativo, sino que además se ha reducido la tasa de abandono escolar en más de un 13% y aumentado la motivación por el aprendizaje del alumnado en más de un 62%", aseguran desde la Fundación Orange.