Presentada l'aliança entre l'Escola Margalló i el Gran Teatre del Liceu

La biblioteca de l'Escola Margalló va acollir ahir la presentació oficial del programa Magnet que es desenvolupa a la pròpia escola des d'aquest curs escolar 2021-22 en col·laboració amb el Gran Teatre del Liceu.

Es tracta d'un projecte en el que participen la Generalitat de Catalunya (a través del Departament d'Educació), l'Ajuntament de Castelldefels, la Fundació Jaume Bofill i el Gran Teatre del Liceu i que busca potenciar la creativitat, el saber ser i el saber estar en l'alumnat utilitzant les arts escèniques i audiovisuals com a eina educativa.

L'acte de presentació va comptar amb la presència i participació del director general d'Innovació, Digitalització i Recerca Educativa del Departament d'Educació de la Generalitat, Joan Cuevas; l'alcaldessa de Castelldefels, Maria Miranda (PSC); el primer tinent d'alcalde i regidor d'Educació, Jordi Maresma (ERC); la directora de l'Escola Margalló, Gemma Duch; el director dels departaments Musical, Educatiu i Projecte Social del Gran Teatre del Liceu, Antoni Pallès; i el director de la Fundació Jaume Bofill, Ismael Palacín.

Magnet (Aliances per a l'èxit educatiu) és un programa que s'adreça a aquells centres que volen desenvolupar projectes d'innovació i millorar la seva projecció social.

L'Escola Margalló promou el coneixement de les arts escèniques i musicals en el dia a dia del centre. L'expertesa del Gran Teatre del Liceu ha d'ajudar al centre en aquest camí, fomentant l'aprenentatge artístic entre l'alumnat i afavorint el treball globalitzat i competencial.

L'Ajuntament de Castelldefels acompanyarà, com a mínim durant quatre cursos (2021-22 a 2024-25), a l'Escola Margalló en el desplegament d'una proposta educativa especialitzada. 

L'alcaldessa de Castelldefels, Maria Miranda (PSC), va explicar que “entre totes les administracions treballem conjuntament un tema molt important com és la matrícula viva, però també la pedagogia i la comunicació i informació a les famílies davant les dificultats que hi han i que segurament seran més complicades de cara al futur. La millor forma d'entomar-les, tal i com reflexa aquest projecte, és treballant tots plegats per a l'èxit educatiu a la nostra ciutat".

Miranda va parlar del conflicte a Ucraïna i va explicar que està tenint els seus efectes a la matrícula viva a la ciutat “Castelldefels és un municipi acollidor on tenim una població important tant d'ucraïnesos com de russos i en aquestes darreres setmanes ens estan arribant nens i nenes amb edat d'escolarització i ja s'està fent tot el procediment”, va dir.

L'alcaldessa va dir que aquesta aliança amb el Liceu "ajudarà a tirar endavant un projecte en el que tenim posades moltes esperances". En relació a l'Escola Margalló, a banda de felicitar-los per la proposta, va dir que “s'estan reinventant i està sent un exemple a nivell educatiu a la nostra ciutat".

El primer tinent d'alcalde i regidor d'Educació, Jordi Maresma (ERC), va explicar que “el Magnet representa una oportunitat, no només per a l'Escola Margalló, sinó també per al conjunt de la ciutat per treballar, de forma conjunta amb d'altres administracions com el Departament d'Educació, l'equitat a les aules i també com treballem la part d'arts escèniques dins de les aules".

El regidor d'Educació va comentar també la importància que “el programa Magnet, a través d'aquests mesos d'elaboració, també ens ha permès treballar amb el Departament d'Educació com abordem la detecció de persones amb necessitats especials". Des d'aquest punt de vista, va assegurar que "tenim creada una comissió especial de col·laboració, que és l'Equicast, que ens ajudarà a multiplicar la detecció que ja s'està fent ara mateix".

El consistori acompanya programes com el Magnet amb mesures destinades a tots els centres educatius de la ciutat i que tenen com a objectiu una escolarització equilibrada que ajudi a canviar la composició social dels centres. Entre aquestes mesures es troben ajustar l'oferta de places educatives a la preinscripció per evitar que quedin places vacants als centres; detecció de forma prèvia a l'escolarització i distribució de necessitats especifiques per raó socioeconòmica o d'origen, i seguir lluitant per una baixada en la ràtio a les aules a Castelldefels, entre d'altres.