L’atenció a l’autisme és la necessitat més demandada als centres municipals d’educació especial

L’atenció a persones amb autisme és la necessitat més demandada als centres municipals d’atenció especial, segons es desprèn de l’estudi realitzat per la Diputació de Barcelona a nou escoles municipals d’educació especial de la província. La segona més demandada és el suport a alumnes amb discapacitat intel·lectual.

 

El qüestionari que fa la Diputació recull informació, entre d’altres, sobre el perfil dels 731 alumnes escolaritzats en aquests centres i dels 315 professionals docents i personal tècnic de suport a la docència que hi treballen.

 

L’objectiu és copsar la realitat de les polítiques educatives locals i de recopilar, analitzar i posar a l'abast del territori informació sobre la realitat dels centres educatius municipals a la província .

 

Els resultats de l’enquesta s’analitzen a fi de generar informació per a l’anàlisi del servei en general i per cada participant en particular.

 

Actualment, vuit dels nou centres de la xarxa col·laboren amb centres ordinaris, fent escolarització compartida, formació al personal docent, xerrades a claustres, o assessoraments puntuals amb alumnat només escolaritzat a l’escola ordinària, entre altres.

 

Segons el tipus d’ensenyament, la majoria d’escoles ofereixen educació especial des d’infantil a ESO, i una escola està especialitzada en programes de formació i inserció.

 

La matrícula de les EMEE no ha disminuït i es detecta un augment de les llistes d’espera. De les nou escoles, només quatre consideren que alguns dels seus alumnes podrien estar escolaritzats en centres ordinaris.

 

D'altra banda, es detecta una major proporció de nois que de noies, i també més percentatge d’alumnat immigrant que a l’ordinària.