Citilab apropa la fabricació digital i altres tecnologies emergents a una vintena de joves

El Citilab de Cornellà ha posat en marxa un programa de fabricació digital i d’altres tecnologies emergents adreçat a joves. En total hi participen 22 persones en el marc d’una iniciativa de diversificació curricular amb l’objectiu de recuperar l’interès i la motivació de l’alumnat de tres instituts de la ciutat.

Al programa també hi participen el Club Sanfeliu Sant Ildefons i la Fundació La Carena i ofereix formació específica i personalitzada perquè alumnat de quart d’ESO pugui assolir els objectius i les competències clau de l’etapa educativa mitjançant una organització de continguts i matèries del currículum diferent a la que s’estableix de caràcter general. 

Hi participen alumnes dels instituts Esteve Terradas i Illa, Maria Aurèlia Capmany i Neus Català, i es programen classes pràctiques sobre tecnologia digital dividits en dos grups diferents: un que va iniciar aquest itinerari formatiu el desembre de 2023 i un segon grup que tot just l’acaba de començar aquest mes de febrer.

Programació visual per blocs, electrònica bàsica, interacció amb sensors, moviments i mecanismes, brodat digital, disseny 3D i introducció al tall làser i a la tècnica del vinil són els continguts que s’imparteixen en aquest itinerari de tecnologia i fabricació digital que imparteix el Citilab. 

A través de la interacció pràctica amb la tecnologia, l’aprenentatge a través de la construcció de projectes tecnològics, el descobriment de noves eines i tècniques i el treball col·laboratiu es vol aconseguir que les participants descobreixin noves vocacions i possibilitats del món laboral, segons expliquen des del laboratori ciutadà de Cornellà.

Fins ara, el primer grup de noies i nois ha reinventat objectes quotidians a través de la metodologia Design Thinking i incorporant la placa ED1 del Citilab, creant un braçalet amb sensor de distància que vibra i encén llums LED per avisar del so del timbre a persones sordes, construint també un sensor de temperatura que canvia de color en funció si el recipient que se li col·loca a sobre està fred o calent i un detector que s'ubica en el comandament a distància i que emet so i llum davant de la situació domèstica tan habitual d’haver-lo perdut de vista per casa.

D’altra banda, els i les estudiants també s’han introduït en el brodat digital, programant i dissenyant samarretes personalitzades, i actualment estan demostrant el domini de la tecnologia 3D imprimint objectes que han dissenyat ells mateixos, com ara clauers, caixetes o joiers.

En el tram final de la formació, l’alumnat haurà de desenvolupar un projecte final que integri els diversos aprenentatges i que combini les diferents tècniques apreses.