Demanen que s’intensifiqui l’orientació professional cap les vocacions industrials

Fomentar l’orientació professional cap a les vocacions industrials en les primeres etapes educatives és un dels objectius de la patronal d’aquest sector. Aquesta és una de les principals conclusions del Fòrum Empresarial Llobregat, que aquesta setmana ha celebrat una de les seves tradicionals trobades, en la que ha participat el president executiu de l'Agència Pública de Formació i Qualificació Professionals de Catalunya, Fabián Mohedano. En aquest marc, s’han presentat els serveis i funcions de l’Agència de la FP, els reptes més immediats i quins són els ajuts per a la qualificació de professionals.

Els participants han assegurat que l’orientació professional ha de treballar-se des de l’educació primària per donar visibilitat als sectors amb més necessitats d’incorporació de talent, ja que és en aquelles etapes on els joves estan valorant quin camí agafar.

Mohedano ha considerat que “no es tracta de recuperar al jove sinó d’esbrinar de com no perdre’l" i ha afegit que "aquí entren en joc les empreses”. Mohedano ha dit que “estem en un moment disruptiu" i que "hem viscut una estigmatització del sistema educatiu en la qual es considerava que només la persona que estudiava una carrera obtindria un bon lloc de treball. En canvi, la persona que realitzava una formació professional era el pla alternatiu per als joves que no volien estudiar”. Això ha provocat, segons Mohedano, un distanciament amb les necessitats reals de les empreses, perquè existeix un excedent de persones universitàries sobrequalificades i una evident falta de perfils professionals especialitzats.

El nou marc normatiu de la formació professional permet realitzar una planificació de l’oferta formativa acurada tenint en compte les necessitats del teixit empresarial de cada territori. Un dels objectius és facilitar les eines per reduir el 30% actual de perfils de baixa qualificació i facilitar les competències per afrontar els reptes dels llocs de treball en quant a especialització, digitalització professionalització i globalització.

Mohedano també ha recordat que "la formació no és patrimoni exclusiu dels centres sinó també de les empreses i que amb la nova formació professional dual, fins a un 50% de l'aprenentatge es pot fer en una empresa.

“Per això, cal crear xarxes de formació i coneixement especialitzat intel·ligent”, remarca Mohedano, que considera que “la Formació Professional ha de semblar-se a l'empresa, no a la lògica escolar”.