La Diputació i Aliança Educació 360 busquen solucions per reduir barreres d’accés a les activitats de lleure

La Diputació de Barcelona i Aliança Educació 360 Municipis per un Estiu Enriquit han unit forces per garantir l’equitat d’accés i gaudi d’oportunitats educatives d’estiu per a infants i adolescents. Representants d’ajuntaments, entitats socials, institucions culturals i agents econòmics s’han reunit aquesta setmana per plantejar accions que garanteixin l’equitat i la igualtat d’oportunitats en les intervencions socioeducatives d’estiu, en el marc del programa Municipis per un estiu enriquit, una iniciativa conjunta de la Diputació de Barcelona i Aliança Educació 360 que té l’objectiu d’enfortir les polítiques locals d'estiu amb criteris d'equitat.

El treball s’ha centrat en buscar solucions per abordar aquesta problemàtica des de quatre eixos bàsics que permetin establir mesures d’accessibilitat econòmica; de foment i garantia de l’ús lingüístic del català; de reconeixement, valor i ús de la dimensió sociocultural i religiosa; i mesures d’orientació en els espais foraescola.

En l’àmbit de l’accessibilitat econòmica, la consultoria en transferència de coneixement KSNET posa al servei de les entitats participants una guia per ajudar els governs locals a conèixer el cost de serveis i mesures que posen en marxa i a diagnosticar possibles barreres econòmiques que en poden dificultar la implementació.

Pel que fa a la dimensió lingüística, l’ús del català en les activitats de lleure socioeducatiu d’estiu suposa per a la Diputació de Barcelona un eix transversal d’equitat, cohesió social i inclusió en les activitats d’estiu i el lleure, especialment en contextos de diversitat cultural i lingüística.

Les dades apunten que només el 52 % de les converses en activitats foraescola es fan en català però que, en canvi, el 73 % del infants parlen en català quan s’adrecen a l’equip de monitoratge. Això indica, d’una banda, que el català no s’utilitza prou en espais de lleure, i de l’altra, que els monitors són agents molt importants per revertir aquesta situació, i esdevenen així referents lingüístics per a infants i adolescents. En aquesta línia, el Consorci per a la Normalització Lingüística proposa integrar la mirada lingüística en totes les iniciatives, competències i polítiques locals, i també recomana que el català sigui la llengua d’ús en els espais educatius i de lleure foraescola.

Amb aquest objectiu, la Diputació de Barcelona i el Consorci de Normalització Lingüística (CPNL) promouen tallers de sensibilització de l’ús del català a professionals del món de l’educació foraescola. Els tallers busquen proporcionar als professionals del món del lleure educatiu estratègies per comunicar-se i promoure la participació activa d’infants i adolescents en català.

En el camp sociocultural i religiós, la fundació privada Pere Closa i l’entitat Diàlegs de dona posen l’accent en la necessitat de valorar la diversitat cultural i religiosa, a més de tenir en compte els efectes adversos que pot tenir sobre les persones en general, i per a infants i adolescents en particular, el fet de viure en entorns altament vulnerables.

Lleure saludable i enriquidor per a tothom

El repte del pilotatge de Municipis per un estiu enriquit consisteix en ampliar el dret a l’educació i garantir oportunitats de lleure saludable i enriquidor durant les vacances escolars d’infants i adolescents. Per fer-ho possible, la Diputació de Barcelona i Aliança Educació 360 impulsen polítiques públiques locals que garanteixin l’accés a activitats educatives i de lleure durant els mesos d’estiu, a partir d’un enfocament transversal i de corresponsabilitat entre administracions i agents educatius, al voltant de tres eixos: equitat i inclusió, qualitat i connexió.